Gode intentioner er ikke nokPLADS TIL FORSKELLIGHED. Lrere, pdagoger og skoleledere fr flere og flere sprgsml om diversitet og racisme i skoler og dagtilbud. Hvordan sikrer man minoritetsetniske elevers muligheder for at deltage p lige fod med andre brn og unge? Hvordan skaber man pdagogisk rum med plads til forskellighed? GODE INTENTIONER ER IKKE NOK viser i teori og praksis, hvordan man som professionel i skole og daginstitution kan skabe bedre vilkr for inklusion og